#DerrubaVeto37 – ABRAPEE na luta!

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Conheça as razões para derrubada do veto ao PL que prevê Psicologia e Serviço Social na rede pública de ensino.
#DerrubaVeto37
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Pela derrubada do veto ao PL que prevê Psicologia e Serviço Social na rede pública de ensino

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O Conselho Federal de Psicologia (CFP), a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) e as demais instituições que compõem o Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia (FENPB) manifestam indignação diante do veto integral da Presidência da República ao Projeto de Lei nº 3.688/2000, que dispõe sobre serviços de Psicologia e de Serviço Social nas Redes Públicas de Educação Básica.

Saiba mais em: https://site.cfp.org.br/pela-derrubada-do-veto-ao-pl-que-preve-psicologia-e-servico-social-na-rede-publica-de-ensino/

CLIQUE AQUI e leia na íntegra o MANIFESTO PELA SANÇÃO DO PL 3688/2000.

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NOTA DE REPÚDIO DA ABRAPEE AO PROGRAMA FUTURE-SE

A Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional – ABRAPEE, reunida em Assembleia no dia trinta de agosto de dois mil e dezenove, durante o XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional – CONPE, manifesta seu veemente repúdio ao Projeto “Future-se”, que representa indisfarçável ataque à autarquia das Universidades e Institutos Federais brasileiros e o sequestro do amplo direito de acesso à universidade pública, bem inalienável da nação.

Campo Grande, 30 de agosto de 2019

Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional – ABRAPEE

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Abaixo-assinado pela sanção do PL 3688/2000 sobre Psicologia e Serviço Social na rede pública de ensino

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A ABRAPEE se soma ao Conselho Federal de Psicologia nesta importante ação!

Saiba mais em: https://site.cfp.org.br/abaixo-assinado-pela-sancao-do-pl-3688-2000-sobre-psicologia-e-servico-social-na-rede-publica-de-ensino/?fbclid=IwAR0jsbg0_F7FVsYqIa56otMoGpphxZyAy-MFpAzcTT5A0QAvL5jRlIi2iEQ

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Carta do XIV CONPE de apoio a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI)

O XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional  afirma como fundamental o princípio constitucional da educação inclusiva tal como no documento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) de 2008.
As propostas governamentais abaixo, ferem esse princípio constitucional:
1. A retirada do princípio da educação inclusiva (i) na proposta de documento do governo sobre a politica de educação especial, (ii) nas apresentações do governo sobre a PNEEPEI e sobre a revisão da Resolução n 2 de 2001.
2. As propostas governamentais relatadas pelo Conselho Nacional de Educação apresentam-se contrárias ao defendido nos documentos que regulam a política vigente, à Convenção dos direitos da pessoa com deficiência – acolhida no Brasil com status de emenda constitucional – ,à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) e à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
3. Desmonte da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão que garantia a organização da educação especial a partir do princípio da inclusão.
Essas informações caracterizam que estão em curso mudanças que negam os princípios nacionais e internacionais de direitos humanos.
A comunidade cientifica não aceita propostas que desconsiderem os princípios garantidos em leis  construídas a partir de processos democráticos de participação.
Campo Grande, 30 de agosto de 2019
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PSICÓLOGAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PL 3688/2000 APROVADO NA CÂMARA DOS DEPUTADOS

APROVADO! (5)Na tarde de hoje (12) foi aprovado na Câmara dos Deputados, o Projeto de Lei 3.688/2000, que dispõe sobre serviços de Psicologia e de Serviço Social nas Redes Públicas de Educação Básica. Agora, o PL seguirá para sanção pelo Poder Executivo.

A ABRAPEE, juntamente com o Conselho Federal de Psicologia (CFP) e entidades parceiras trabalharam ativamente para a aprovação deste projeto ao longo de seus 19 anos de tramitação. Este ano o Projeto de Lei entrou na pauta de votação após articulação do Conselho Federal de Psicologia (CFP), juntamente com os Conselhos Regionais de Psicologia, com a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), a Federação Nacional dos Psicólogos (FENAPSI) e a Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP), que realizaram diversas audiências sobre a importância do Projeto com as(os) parlamentares.

A aprovação deste PL fortalece a luta da ABRAPEE por uma escola democrática de qualidade, com o direito de cidadania às crianças e adolescentes e a todos aqueles que compõem o quadro educacional, rompendo com a tradição de crianças e adolescentes que não vão à escola.

O projeto prevê que as redes públicas de educação básica contem com serviços de Psicologia e de Serviço Social para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas e redes educacionais, por meio de equipes multiprofissionais.

Em tempos difíceis na gestão da educação em nosso país, seguimos nos organizando e lutando para os próximos passos visando a efetivação desta importante conquista!

A mobilização para a sanção presidencial pode ser feita encaminhando uma mensagem ao Presidente através do link: https://sistema.planalto.gov.br/falepr2/index.php

Agradecemos a todos e todas que estiveram e que seguem conosco nesta caminhada na defesa por educação pública, desmedicalizada, laica e de qualidade!

Acesse aqui o texto PL 3688-2000

Assista a fala da Dep. Jandira Feghali (PCdoB – RJ)  no momento da aprovação do PL na Sessão Deliberativa Extraordinária na Câmara dos Deputados: https://www.camara.leg.br/evento-legislativo/57430?video=1568307097937

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“Ciência, pra que Ciência?”

sbpc

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) lança nesta quarta-feira (04/09) a campanha “Ciência, pra que Ciência?”, em que pesquisadores todos os níveis, de todas as áreas do conhecimento e de todo o País contam como os severos cortes no financiamento para bolsas da Capes e do CNPq impedem o desenvolvimento de estudos importantes para o Brasil e comprometem o futuro da ciência e dos cientistas. Grave seu vídeo e saiba mais em: http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br/1-os-cortes-afetam-suas-pesquisas/

 

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